中學老師教以遊戲方式 訓練小一新生執書包

下周五就是9月1日開學日，升上小一的孩子將要面對新環境、新老師和新朋友，難免需要有一段適應期。中學老師林伯強就由課堂鐘聲入手，讓囡囡習慣較密集的上課時間。

林老師的女兒寶希今年升讀小一，他在暑假期間便利用手機給女兒安排了一些遊戲，讓她熟習小一要聽鐘聲上下課，及有效率地執書包。

幼稚園因為課程少、活動較多，所以孩子不需要執書包。但上到小學，便需要按每天上課時間表把一大堆教科書分類放入書包，對6歲孩子確實是一件艱難的工作。

 

若沒執好書包，上課時沒有教科書在手，一來會影響學習進度，二來有機會被老師懲罰，產生負面情緒。因此我便構思了一些遊戲，預先培養她執書包的習慣。

自製上課鐘聲

家長可用家中的小鋼琴、牧童笛、結他等模擬課堂的鐘聲，也可用人聲模仿「mi、do、re、so！so、re、mi、do！」，先用手機錄下來，在孩子一天的生活中劃分不同時段，例如起床、早餐、午餐、洗澡、晚餐等，按時段播放手機鐘聲。每當鐘聲響起，便請孩子停下進行中的事情，轉移到另一項事情上。

這做法能讓孩子建立對上課下課的節奏感，也可用鐘聲防止小孩無休止的玩樂，例如長時間看電視或玩手機，可謂一舉兩得。

遊戲形式進行

而在執書包方面的訓練，林老師首先把家中的圖書分類，並放置在書櫃中不同位置，然後草擬一份模擬時間表，一星期5天，每天列出書本的名稱，要求孩子按時間表，每天吃完晚飯後，執好翌日的書本放進書包。

他謂，遊戲訓練閱讀與動手操作能力，小孩需要按特定的指令（時間表）來完成任務（執書包），也能培養孩子收拾東西的習慣，不會把書本隨便亂丟，而會整齊的放回書櫃之中。他強調活動應以遊戲形式進行，家長可給予獎勵。

每當孩子完成一項任務，便能獲得貼紙一張，或給予讚賞和擁抱，藉以加強孩子投入遊戲的積極性。

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全文刊於《晴報》

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